Programació a l’escola

Quan ens decidim a treballar la robòtica a l’escola*  veiem que necessàriament hem de parlar de programació; és a dir, de com parlar als robots i fer-los arribar amb un llenguatge que ens entenguin les instruccions que han d’acomplir. És per això

/ No comments

Programació a l’escola

Quan ens decidim a treballar la robòtica a l’escola*  veiem que necessàriament hem de parlar de programació; és a dir, de com parlar als robots i fer-los arribar amb un llenguatge que ens entenguin les instruccions que han d’acomplir. És per això

/ No comments

Un cànon literari infantil?

L’imaginari particular es dota, entre d’altres, de les lectures que d’una o altra manera han caigut a les nostres mans. Aquestes, aportades per mediadors conscients o inconscients, conformen la nostra imaginació que usarà els referents per construir, a poc a

/ No comments

Un cànon literari infantil?

L’imaginari particular es dota, entre d’altres, de les lectures que d’una o altra manera han caigut a les nostres mans. Aquestes, aportades per mediadors conscients o inconscients, conformen la nostra imaginació que usarà els referents per construir, a poc a

/ No comments

L’especialista en l’atenció i suport emocional

El divendres 3 de novembre es va presentar a la Biblioteca Sant Adrià el llibre “Límbic dret”, una antologia de relats del taller d’escriptura creativa Un Vent de Sal, un espai literari fundat el 2012 i dirigit per Maite Doñágueda. 

/ No comments

L’especialista en l’atenció i suport emocional

El divendres 3 de novembre es va presentar a la Biblioteca Sant Adrià el llibre “Límbic dret”, una antologia de relats del taller d’escriptura creativa Un Vent de Sal, un espai literari fundat el 2012 i dirigit per Maite Doñágueda. 

/ No comments

Desenvolupar les competències

Si  parlem de desenvolupar les competències amb els nens i nenes no podem ser reduccionistes i pensar només en que hem d’oblidar el llibre de text per fer algunes activitats més experimentals. Ajudar a desenvolupar les competències té a veure

/ No comments

Desenvolupar les competències

Si  parlem de desenvolupar les competències amb els nens i nenes no podem ser reduccionistes i pensar només en que hem d’oblidar el llibre de text per fer algunes activitats més experimentals. Ajudar a desenvolupar les competències té a veure

/ No comments

VACANCES!!!

Ara si!!! Comencen les vacances!! Molts docents ja les heu començat, des del dia 1 de juliol. Alguns, heu aprofitat aquests dies per fer formació, a les múltiples escoles d’estiu que es fan al país. Altres, ja sou fora, més

/ No comments

VACANCES!!!

Ara si!!! Comencen les vacances!! Molts docents ja les heu començat, des del dia 1 de juliol. Alguns, heu aprofitat aquests dies per fer formació, a les múltiples escoles d’estiu que es fan al país. Altres, ja sou fora, més

/ No comments

Àlbum Barcelona o la maduresa de la LIJ

Amb l’objectiu de “donar visibilitat i rellevància social al llibre àlbum amb propostes que volem desenvolupar conjuntament amb autors, il·lustradors, llibreters, biblioteques i escoles”, aquest 28 de juny s’ha presentat en societat l’associació Àlbum Barcelona. Àlbum Barcelona està formada inicialment

/ No comments

Àlbum Barcelona o la maduresa de la LIJ

Amb l’objectiu de “donar visibilitat i rellevància social al llibre àlbum amb propostes que volem desenvolupar conjuntament amb autors, il·lustradors, llibreters, biblioteques i escoles”, aquest 28 de juny s’ha presentat en societat l’associació Àlbum Barcelona. Àlbum Barcelona està formada inicialment

/ No comments

Jocs educatius per a l’estiu (2017)

Revisant els darrers articles he trobat que just fa un any ja vaig fer una recomanació de jocs educatius per a l’estiu. L’escola s’acaba, els nens i nenes estan més hores a casa i segurament ens ve de gust passar

/ No comments

Jocs educatius per a l’estiu (2017)

Revisant els darrers articles he trobat que just fa un any ja vaig fer una recomanació de jocs educatius per a l’estiu. L’escola s’acaba, els nens i nenes estan més hores a casa i segurament ens ve de gust passar

/ No comments

L’espai no és neutre

L’espai no és un element neutre. La forma com està configurat i les seves característiques, els elements que conté i  la forma com estan ubicats, l’ús que se’n fa i/o se’n deixa de fer, entre d’altres, són determinants  pels aprenentatges

/ No comments

L’espai no és neutre

L’espai no és un element neutre. La forma com està configurat i les seves característiques, els elements que conté i  la forma com estan ubicats, l’ús que se’n fa i/o se’n deixa de fer, entre d’altres, són determinants  pels aprenentatges

/ No comments

Per què llegir?

Durant milenis l’oralitat va ser la forma més habitual de comunicació entre els humans. Tenia un problema però: les paraules se les endú el vent. I les derivades d’aquesta volatilitat podien ser diverses a l’hora d’arribar a assolir acords comercials

/ One Comment

Per què llegir?

Durant milenis l’oralitat va ser la forma més habitual de comunicació entre els humans. Tenia un problema però: les paraules se les endú el vent. I les derivades d’aquesta volatilitat podien ser diverses a l’hora d’arribar a assolir acords comercials

/ One Comment

Robòtica a l’escola (2)

A l’article del passat 1 de novembre de 2016 (Introducció a la robòtica) vaig fer una petita presentació de diferents recursos per iniciar-se en el món de la robòtica en un entorn escolar. Avui voldria fer-ne una continuació amb noves propostes que

/ One Comment

Robòtica a l’escola (2)

A l’article del passat 1 de novembre de 2016 (Introducció a la robòtica) vaig fer una petita presentació de diferents recursos per iniciar-se en el món de la robòtica en un entorn escolar. Avui voldria fer-ne una continuació amb noves propostes que

/ One Comment